Tuần: 26-27
Tiết: 25-26
BÀI 15 BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ

I. MỤC TIÊU BÀI GIẢNG:
- Giúp học sinh hiểu khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản văn hoá vật thể và phi vật thể, sự giống và khác ngau giữa chúng, hiểu ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá, những quy định của pháp luật vế sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá.
- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ, tôn tạo những di sản văn hoá, ngăn ngừa những hành động vô ý hay cố ý xâm hại đến di sản văn hoá.
- Hình thành ở học sinh các hành động cụ thể về bảo vệ và tuyên truyền cho mọi người cùng bảo vệ di sản văn hoá ở địa phương.
II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN:
- Thầy: Sách giáo khoa, sách giáo viên, giáo án.
- Trò: Học bài, chuẩn bị bài mới.
III. CÁCH THỨC TIẾN HÀNH:
Nêu vấn đề, Thảo luận, thuyết trình, vấn đáp.
IV. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:
1. ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Nêu tầm quan trọng của môi trường đối với đời sống của con người? Nêu cách bảo vệ chúng?
3. Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNGCUAR THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG

- Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh, nhận xét từng ảnh một.
? Em hiểu gì về Mỹ Sơn.

? Em biết gì về Bến Nhà Rồng.

? Em hiểu gì về Vịnh Hạ Long.

? Hãy kể tên một số di sản văn hoá mà em biết.
- Ví dụ:
Vịnh Hạ Long, Cố Đô Huế, Phố Cổ Hội An, Phong Nha Kẻ Bàng, Chùa một cột, Đền Hai Bà Trưng, Nhã nhạc cung đình Huế, Cồng chiêng Tây Nguyên, Ca trù, múa rối nước, dân ca quan họ Bác Ninh…
?Việt Nam có những di sản văn hoá nào được Unesco công nhận là di sản văn hoá thế giới.

? Những di sản nào là di sản vă hoá phi vật thể.


- Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo chủ đề sau
? Di sản văn hoá là gì?
HS dựa vào SGK trả lời.

?Thế nào là di sản văn hoá phi vật thể?
HS dựa vào SGK trả lời.





?Thế nào là di tích lịch sử- văn hoá.
HS dựa vào SGK trả lời.


?Danh lam thắng cảnh là gì.
HS dựa vào SGK trả lời.


? Tại sao phải bảo vệ di sản văn hoá.
HS dựa vào SGK trả lời.




? ý nghĩa của việc bảo vệ di sản văn hoá liên quan đến việc bảo vệ môi trường.
HS dựa vào SGK trả lời.


? Pháp luật quy định như thế nào về việc bảo vệ di sản văn hoá.
HS tìm hiểu trả lời.
? Huỷ hoại, chiếm đoạt DTLS, DLTC có phải là huỷ hoại môi trường không.




- Hướng dẫn học sinh trắc nghiệm bài tập a.

- Hướng dẫn học sinh thảo luận lớp bài tập b.
I. Quan sát ảnh:
- Mỹ Sơn là công trình kiến trúc văn hoá do ông cha ta xây dựng nên thể hiện quan điểm kiến trúc, phản ánh tư tưởng xã hội về (Văn hoá, nghệ thuật, tôn giáo, quan hệ xã hội ) của nhân dân thời kỳ phong kiến được Unesco công nhận là di sản văn hoá thế giới ngày 1 tháng 12 năm 1999.
- Bến Nhà Rồng là di tích lịch sử vì nó đánh dấu một sự kiện quan trọng. Đó là nơi Hồ Chí Minh đã rời cảng đi tìm đường cứu nước năm 1911.
- Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh- Là cảnh đẹp của thiên nhiên được xếp hạng là thắng cảnh thế giới, con người phải bảo vệ và sử dụng hợp lý cảnh đẹp đó.
- Ví dụ:
- Cố đô Huế, Phố cổ Hội An, Đền Mỹ Sơn, Vịnh hạ Long, động Phong Nha Kẻ Bàng, Nhã nhạc cung đình Huế, cồng chiêng Tây Nguyên.
- Nhã nhạc cung đình Huế, lễ hội, ca trù, múa rối nước…

II. Nội dung bài học:
a. Khái niệm:
- Di sản văn hoá là sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
- Di sản văn hoá phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá. khoa học được lưu giữ bằng trí nhớ, chữ viết được lưu truyền bằng truyền miệng,