PHÒNG GD-ĐT HỒNG DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS NGUYỄN DU Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /KH-THCSND Lộc Ninh, ngày tháng năm 2016

KẾ HOẠCH
ĐỔI MỚI QUẢN LÝ NĂM HỌC 2016-2017

Căn cứ vào kế hoạch số 85/KH-PGDĐT của phòng GD-ĐT Hồng Dân, ngày 15 tháng 9 năm 2016 về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2016- 2017;
Căn cứ kế hoạch số 145/KH-THCSND ngày 14 tháng 9 năm 2016 của Trường THCS Nguyễn Du về việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2016 – 2017 và tình hình thực tế của đơn vị. Nay trường THCS Nguyễn Du xây dựng kế hoạch đổi mới quản lí năm học 2016-2017 cụ thể như sau:

I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1. Thuận lợi:
Năm học 2016-2017 là năm học tiếp tục triển khai thực hiện kết luận của hội nghị Trung ương 6 khóa XI về “ Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chũ nghĩa và hội nhập quốc tế”.
         Năm học 2016-2017 là năm học tiếp tục thực hiện chủ đề “ Tập trung chấn chỉnh công tác quản lý, điều hành của cán bộ quản lý; chấn chỉnh việc chấp hành thi hành công vụ, nêu cao ý thức tự học, tự rèn luyện để không ngừng hoàn thiện năng lực chuyên môn, phẩm chất, đạo đức của cán bộ, giáo viên, nhân viên; quan tâm giáo dục đạo đức, hạnh kiểm, kỹ năng, ý thức tự rèn luyện học tập của học sinh nhằm thực hiện mục tiêu “Dạy tốt - Học tốt         
Được Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn và chỉ đạo kịp thời các hoạt động giáo dục trong từng năm. Từng bước đầu tư CSVC cho đơn vị, tiếp tục phát huy những thế mạnh của trường chuẩn quốc gia.
         Trường có cơ sở vật chất tương đối khang trang, sạch đẹp.
         Được sự quan tâm hỗ trợ, tạo điều kiện của ngành, của chính quyền địa phương và của cha mẹ học sinh.
         Giáo viên đa số trẻ, nhiệt tình, tiếp cận tốt các trang thiết bị hiện đại.
         Số lượng giáo viên của trường đảm bảo đủ các bộ môn, trình độ chuyên môn chuẩn và trên chuẩn.
         Các hội đồng trong nhà rường được thành lập và hoạt động theo đúng chức năng góp phần nâng cao hiệu quả hoạt đọng của đơn vị
        Thiết bị và sách giáo khoa đủ phục vụ cho việc dạy và học.
2. Khó khăn:
         Tay nghề của đội ngũ giáo viên chưa thật sự đồng đều.  Nhiều giáo viên trẻ chưa có kinh nghiệm quản lý lớp cũng như trong công tác giảng dạy.
        Các bộ phận trong nhà trường tương đối đi vào nề nếp nhưng chưa thật sự chủ động, sáng tạo trong công việc.
        Đa số học sinh là con nông dân nên việc nhận thức học tập để nâng cao trình độ chưa được các em tiếp thu một cách tích cực, nên từ đó các em đi học chưa được thường xuyên,việc tiếp thu bài còn chậm nên chất lượng giáo dục còn thấp.
        Một số phụ huynh chưa quan tâm nhiều đến việc học của con em, chỉ trông chờ nhiều về trường, các thầy cô giáo.
        Một số gia đình học sinh kinh tế còn khó khăn phải đi làm mướn ở các thành phố phải gửi con cho ông bà người thân nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng học tập của các em.
Cơ sở hạ tầng giao thông trong những năm gần đây có được đầu tư nâng cấp, nhưng việc đia lại học tập của các em vẫn còn gặp nhiều khó khăn nhất là việc tham gia học hai buổi của các em.
A. Kết quả hoạt động năm học 2015 - 2016:          1. Xếp loại học lực và hạnh kiểm của học sinh:

Giỏi – Tốt
Khá
T rung bình
Yếu- kém

Học lực
15,9%
41,7%
38,9%
3,5%

Hạnh kiểm
89,1%
9,5%
1,4%
0%

            2. Các số liệu khác:
Tốt nghiệp THCS:             99 %
          Hiệu suất đào tạo 1 năm:   97 %
          Duy trì sỉ số:                      99%
Tỷ lệ học sinh lưu ban: dưới 5% tính sau khi thi lại
          Học sinh giỏi cấp huyện : 02 học sinh
          Học sinh giỏi cấp tỉnh  : 03 học sinh   
Thi sáng tạo khoa học hĩ thuật vòng huyện: 01 giả, cấp tỉnh: 01 giải, cấp quốc gia: 01 giải