Chào mừng quý vị đến với website của ...
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.
Toán 9

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Tửng (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:50' 13-01-2016
Dung lượng: 227.5 KB
Số lượt tải: 1
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Tửng (trang riêng)
Ngày gửi: 12h:50' 13-01-2016
Dung lượng: 227.5 KB
Số lượt tải: 1
Số lượt thích:
0 người
Tuần 26 Ngày soạn: 9/2/2015
Tiết 51
Bài 3: PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN SỐ.
I.Mục tiêu:
*Kiến thức: Học sinh nắm được phương trình bậc hai một ẩn dạng tổng quát, dạng đặc biệt khi b hoặc c bằng 0 hoặc cả b và c bằng 0 luôn chú ý a ≠ 0.
Học sinh biết phương pháp giải riêng các pt dạng đặc biệt, giải thành thạo các phương trình dạng đặc biệt đó.
*Kĩ năng:
- Học sinh biết biến đổi pt dạng tổng quát.
- Học sinh thấy được tính thực tế của phương trình bậc hai một ẩn.
- Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
- Giáo dục tính cẩn thận trong trình bày, tính toán.
*Thái độ: HS nghiêm túc theo dõi bài.
II.Chuẩn bị:
*GV: SGK, giáo án.
*HS: chuẩn bị theo hướng dẫn.
III.Tiến trình bài dạy:
1.Kiểm tra bài cũ:
Hãy nhắc lại các tính chất của đồ thị của hàm số
Đáp án: SGK
2.Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
+GV: nghiên cứu bài toán mở đầu:
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Gọi bề rộng mặt đường là x(m): Đk : 0< 2x < 24. Phần đất còn lại có:
-Chiều dài là bao nhiêu?
-Chiều rộng là bao nhiêu?
-Diện tích là bao nhiêu?
-Theo bài ra ta có phương trình?
Phương trình được gọi là phương trình bậc hai một ẩn.
1. Bài toán mở đầu:
Thửa đất hình chữ nhật D: 32m; R: 24m, được cắt một đường bao (H12). Tìm bề rộng của mặt đường để diện tích đất còn lại 560m2. Lời giải;
Gọi bề rộng mặt đường là x(m):(0 < 2x < 24) Phần đất còn lại có:
Chiều dài: 32 - 2x (m)
Chiều rộng: 24 - 2x (m)
Diện tích là (32-2x)(24-2x) (m2).
Theo bài gia ta có phương trình:
(32-2x)(24-2x) = 560
Phương trình được gọi là phương trình bậc hai một ẩn.
+Nêu định nghĩa PTBH 1 ẩn:
Phương trình bậc hai một ẩn (pt bậc hai) là pt có dạng:
ax2+bx +c = 0
Trong đó: x là ẩn . a, b, c là các số cho trước (hệ số), a ≠ 0.
+ HS lấy các VD về PTBH 1 ẩn và xác định các hệ số a, b, c tương ứng ?
+ HS thực hiện Sgk-40
2. Định nghĩa
Phương trình bậc hai một ẩn (pt bậc hai) là pt có dạng: ax2+bx +c = 0
Trong đó: x là ẩn . a, b, c là các số cho trước (hệ số), a ≠ 0.
Ví dụ:
a.Pt: x2 +50x -15000 = 0 là phương trình bậc hai với các hệ số: a= 1; b=50; c = -15 000.
b.Pt: -2x2+5x = 0 là phương trình bậc hai với các hệ số:
a = -2; b = 5; c = 0
c.Pt: 2x2-8 = 0 là phương trình bậc hai với các hệ số:
a= 2; b = 0; c = -8
Sgk-40: Các phương trình bậc hai:
a. x2-4= 0 là phương trình bậc hai: a = 1; b = 0; c = -4
c.2x2+5x=0: a = 2; b = 5; c = 0
e.-3x2 = 0 a = -3;b = 0; c = 0
a.VD1: Giải PT: 3x2- 6x =0
- Chuyển pt về dạng pt tích?
Vậy ptrình có 2 nghiệm x1=0; x2=2
Hoạt động nhóm làm
+ HS giải phương trình:
2x2 + 5x=0
+ HS giải phương trình:
x2- 3 = 0
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
3x2- 2 = 0
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
(x-2)2=3,5
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
x2- 4x+ 4 = 3,5
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
x2- 4x = - 0,5
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
2x2- 8x
Tiết 51
Bài 3: PHƯƠNG TRÌNH BẬC HAI MỘT ẨN SỐ.
I.Mục tiêu:
*Kiến thức: Học sinh nắm được phương trình bậc hai một ẩn dạng tổng quát, dạng đặc biệt khi b hoặc c bằng 0 hoặc cả b và c bằng 0 luôn chú ý a ≠ 0.
Học sinh biết phương pháp giải riêng các pt dạng đặc biệt, giải thành thạo các phương trình dạng đặc biệt đó.
*Kĩ năng:
- Học sinh biết biến đổi pt dạng tổng quát.
- Học sinh thấy được tính thực tế của phương trình bậc hai một ẩn.
- Phát triển khả năng tư duy của học sinh.
- Giáo dục tính cẩn thận trong trình bày, tính toán.
*Thái độ: HS nghiêm túc theo dõi bài.
II.Chuẩn bị:
*GV: SGK, giáo án.
*HS: chuẩn bị theo hướng dẫn.
III.Tiến trình bài dạy:
1.Kiểm tra bài cũ:
Hãy nhắc lại các tính chất của đồ thị của hàm số
Đáp án: SGK
2.Giảng bài mới:
Hoạt động của GV và HS
Ghi bảng
+GV: nghiên cứu bài toán mở đầu:
+ Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Gọi bề rộng mặt đường là x(m): Đk : 0< 2x < 24. Phần đất còn lại có:
-Chiều dài là bao nhiêu?
-Chiều rộng là bao nhiêu?
-Diện tích là bao nhiêu?
-Theo bài ra ta có phương trình?
Phương trình được gọi là phương trình bậc hai một ẩn.
1. Bài toán mở đầu:
Thửa đất hình chữ nhật D: 32m; R: 24m, được cắt một đường bao (H12). Tìm bề rộng của mặt đường để diện tích đất còn lại 560m2. Lời giải;
Gọi bề rộng mặt đường là x(m):(0 < 2x < 24) Phần đất còn lại có:
Chiều dài: 32 - 2x (m)
Chiều rộng: 24 - 2x (m)
Diện tích là (32-2x)(24-2x) (m2).
Theo bài gia ta có phương trình:
(32-2x)(24-2x) = 560
Phương trình được gọi là phương trình bậc hai một ẩn.
+Nêu định nghĩa PTBH 1 ẩn:
Phương trình bậc hai một ẩn (pt bậc hai) là pt có dạng:
ax2+bx +c = 0
Trong đó: x là ẩn . a, b, c là các số cho trước (hệ số), a ≠ 0.
+ HS lấy các VD về PTBH 1 ẩn và xác định các hệ số a, b, c tương ứng ?
+ HS thực hiện Sgk-40
2. Định nghĩa
Phương trình bậc hai một ẩn (pt bậc hai) là pt có dạng: ax2+bx +c = 0
Trong đó: x là ẩn . a, b, c là các số cho trước (hệ số), a ≠ 0.
Ví dụ:
a.Pt: x2 +50x -15000 = 0 là phương trình bậc hai với các hệ số: a= 1; b=50; c = -15 000.
b.Pt: -2x2+5x = 0 là phương trình bậc hai với các hệ số:
a = -2; b = 5; c = 0
c.Pt: 2x2-8 = 0 là phương trình bậc hai với các hệ số:
a= 2; b = 0; c = -8
Sgk-40: Các phương trình bậc hai:
a. x2-4= 0 là phương trình bậc hai: a = 1; b = 0; c = -4
c.2x2+5x=0: a = 2; b = 5; c = 0
e.-3x2 = 0 a = -3;b = 0; c = 0
a.VD1: Giải PT: 3x2- 6x =0
- Chuyển pt về dạng pt tích?
Vậy ptrình có 2 nghiệm x1=0; x2=2
Hoạt động nhóm làm
+ HS giải phương trình:
2x2 + 5x=0
+ HS giải phương trình:
x2- 3 = 0
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
3x2- 2 = 0
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
(x-2)2=3,5
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
x2- 4x+ 4 = 3,5
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
x2- 4x = - 0,5
Hoạt động nhóm
+ HS giải phương trình:
2x2- 8x
 






Các ý kiến mới nhất